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STEM學習用科技來照顧獨居長者


電腦教學形式:

  1. 預習展示 (以課前翻轉課堂)

  • 網上工作紙: 提供獨居長者日常起居需求的問題,讓學生在課前做好準備。

  • 簡報 PPT: 提供獨居長者的日常起居需求和科技照顧的主要形式,讓學生有基礎的了解。

  1. 引入情境

  • 圖片介紹: 展示獨居長者的日常生活照片,引起學生的興趣和共鳴。

  • 影片介紹: 播放獨居長者使用科技照顧的實際案例,讓學生了解科技照顧的實際應用。

  1. 探究

  • 合作以及個人學習: 分組或個人學習,討論和研究不同的科技照顧方案,如智能家居、遠程護理、生命線等。

  • 圖片介紹: 展示不同科技照顧產品的圖片和功能,讓學生了解詳細信息。

  • 影片介紹: 播放不同科技照顧產品的實際應用案例,讓學生了解科技照顧的實際效果。

  1. 分析以及除錯

  • 分析: 分析不同科技照顧方案的優缺點,討論哪些方案適合獨居長者,哪些不適合。

  • 除錯: 分析科技照顧產品的常見故障和問題,討論如何解決。

  1. 總結

  • 總結課程內容,檢視學生的學習成果,提供練習和評估,並提供相關資源和參考文獻。


以上的教案可以根據實際情況進行調整和優化。


預習展示 (課前翻轉課堂)

  • 網上工作紙: 學生可以在網上填寫問題,了解獨居長者的日常起居需求,如飲食、洗澡、睡眠等問題。

  • 簡報 PPT: 包含科技照顧的概念和形式,介紹智能家居、遠程護理、生命線等科技照顧產品,並簡述其功能和使用方法。

引入情境

  • 圖片介紹: 展示獨居長者的日常生活照片,如獨居長者在家中看書、看電視、做飯等活動,讓學生了解獨居長者的生活狀況。

  • 影片介紹: 播放實際案例,讓學生了解科技照顧的實際應用和效果,如使用智能家居控制家中照明和溫度、使用遠程護理進行身體健康檢測等。

探究

  • 合作以及個人學習: 學生可以分組或個人學習,討論和研究不同的科技照顧方案,如智能家居、遠程護理、生命線等,並就其優缺點進行討論。

  • 圖片介紹: 展示不同科技照顧產品的圖片和功能,讓學生了解詳細信息,如智能家居的照明、溫度、安全控制等功能,遠程護理的身體健康檢測、醫療協助等功能。

  • 影片介紹: 播放不同科技照顧產品的實際應用案例,讓學生了解科技照顧的實際效果,如智能家居控制的照明和溫度、遠程護理進行的身體健康檢測等。

分析以及除錯

  • 分析: 學生可以分析不同科技照顧方案的優缺點,討論哪些方案適合獨居長者,哪些不適合。同時,學生也可以討論科技照顧產品的安全性、可靠性等問題,以及可能存在的潛在風險和問題。

  • 除錯: 學生可以探討科技照顧產品的常見故障和問題,討論如何解決這些問題,以及如何維護和保養科技照顧產品。

總結

  • 總結課程內容,檢視學生的學習成果,提供練習和評估,並提供相關資源和參考文獻。同時,學生也可以分享自己的心得體會,以及對科技照顧產品未來發展的看法和建議。

希望這些補充內容可以幫助你更好地理解和使用這個教案。



 

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