仿生學可以在小學探索工程設計
説到仿生學，你會聯想到什麽？
可能對仿生學的理解，以往只停留在科幻電影的層面，像是Blade Runner裏爲人類服務的仿生人，有自主思想的人造人；但經過了解發現，仿生學不那麽Cyberpunk，而是返璞歸真地從觀察大自然生物的結構和功能，設計出新的技術和機械去優化我們的生活。我們希望透過仿生學的課程，讓孩子們遠離電子產品，感知周遭的改變，並以最真實的角度去摸索當下的環境。
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課程節錄：自帶光環的螢火蟲
你在郊外看過螢火蟲嗎？
螢火蟲除了自身所發出的單色光，還會產生生物熒光，例如：二次熒光；這種從生物身上的二次熒光是經過吸收較高能量的光（例如：紫外光），而將照射的光轉化為另一種光；所以二次發光是
主動的發光而非被動的反光。
留家抗疫的日子，不妨和家人動動手製造熒光畫吧！將大自然的智慧拉近我們
左圖是我們用水溶性的熒光顔料，繪畫了一幅在月光下的羊駝，再透過連接電源和UV LED所製成的燈箱，照射紫外光就大功告成了！
題外話：香港好去處
最近蝶豆花園進駐了數匹從澳洲來的羊駝，有興趣的朋友別錯過！
製作花絮：
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