整齊小雪花
STEM教育是一種結合科學、技術、工程和數學的教育模式，旨在培養學生的創造力、解決問題的能力以及科學思維。STEM教育強調實踐性、探索性和跨學科性，讓學生在學習中體驗到科學和工程的樂趣。
在STEM教育中，數學是一個非常重要的組成部分。數學可以幫助學生建立良好的邏輯思維和問題解決能力，這些能力對於學生未來的學習和職業發展都非常重要。
圖型學習是STEM教育中的一種重要方式。通過觀察和繪製圖形，學生可以學習到許多數學概念，例如對稱性、面積和周長等。此外，圖型學習還可以幫助學生發展他們的空間感知能力和創造力。
感謝大埔舊墟公立學校的邀請, 舉辦了仿生學習日邀請了本公司熊sir到校講仿生學，分兩場講座向全校同學講仿生學，以仿生學（Biomimicry）為主題，即模仿生物解決問題的方式，從大自然中學習。仿生學是當今世界解決問題的八大科技之一，它以生物為基礎學習，提供了改善人類生活的解決方案。我們的導師Karen設計了以下活動，在講座末節加入了整齊小雪花活動，同學十分熱烈，老師派了代表同學出來，完成六角形的作品。
活動教案:
活動題目: 整齊小雪花
活動目標: 通過學習小雪花六角型的對稱性，學生能夠理解對稱線的概念，培養他們的STEM思維，並提高他們的數學技能。
活動材料: 紙張、鉛筆、尺子、剪刀、膠水。
活動步驟:
介紹小雪花六角型的對稱性，講解對稱線的概念。
發放小雪花模板，讓學生用尺子和鉛筆在紙上畫出小雪花六角型。
教導學生如何使用剪刀剪出小雪花六角型。
講解如何在小雪花六角型上找到對稱線，並讓學生練習在紙上畫出對稱線。
讓學生用膠水將小雪花六角型拼湊成整齊的小雪花，並觀察小雪花的對稱性。
引導學生進行探索，讓他們自己找出小雪花六角型的其他對稱線。
教導學生將小雪花六角型應用到日常生活中，例如裝飾圖案、紙質手工藝品等。
活動評估: 讓學生在紙上繪製小雪花六角型，找到其中的對稱線，並將其拼湊成整齊的小雪花。
活動擴展: 讓學生使用小雪花六角型的對稱線來創作其他圖案，例如花朵、星星等，並進行展示和分享。
小雪花六角型是一種具有對稱性的圖形，它可以幫助學生理解對稱線的概念和對稱性質。通過繪製和拼湊小雪花六角型，學生可以學習到對稱線的定義和特徵，並體驗到對稱性質的美妙。
STEM教育是現代教育中的一個重要趨勢，它可以幫助學生培養創造力、解決問題的能力以及科學思維。數學和圖型學習是STEM教育中的重要組成部分，它們可以幫助學生發展他們的數學技能和空間感知能力，並培養他們的創造力和想象力。
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